力迈中美国际学校高中线上实验课堂分享

导读:力迈学校高中线上实验课堂分享 力迈国际学校高中线上实验课堂分享 | 多元化课堂,保障教学效果 丹尼尔伯努利在1726年提出了伯努利原理。这是在流体力学的连续介质理论方程建立之...

力迈学校高中线上实验课堂分享

力迈国际学校高中线上实验课堂分享 | 多元化课堂,保障教学效果

丹尼尔·伯努利在1726年提出了“伯努利原理”。这是在流体力学的连续介质理论方程建立之前,水力学所采用的基本原理,其实质是流体的机械能守恒。即:动能+重力势能+压力势能=常数。其最为著名的推论为:等高流动时,流速大,压力就小。

线上实验小课堂!怎样实现水杯倒立不会溢出呢?知道为什么飞机能上天空吗?小朋友,你是否有很多问号?今天的课堂上酷酷的Rachel老师带领九年级同学动手探索其中奥秘~

(疫情期间考虑到大家不方便采购,日常用品足矣)实验材料:水杯、水、明信片薄厚的纸、大型容器或水槽、剪刀、纸张(没错,这就是今天两组实验的全部材料)Materials needed:

Drinking glass

Water

Thick Sheet of Paper that is long and wide enough to cover the entire mouth of the glass.    (e.g. postcard)

Large Container or Sink

Paper

Scissor 

 

实验一:倒水实验设想:装了水的水杯盖上纸片倒立之后水和纸片会不会掉下来?Imagine: will the water and the paper fall off after the water cup is covered with water and the paper is upside down?

实验结论:

 

大气中的空气分子对一切都施加压力。杯外空气的压力大于杯内空气的压力,卡保持在原位。

Air molecules in the atmosphere exert pressure on everything.The pressure of the air outside the cup is now greater than the pressure inside the cup and the card stays in place.

同学们,是不是简单易懂呢~

那么问题来了,飞机为什么能够飞上天空呢? 

一起来进行下一个实验~

实验二:吹纸

 

力迈中美国际学校猜,在纸片下方轻轻吹气后纸片会飞起来还是贴近盒子呢?

As you may have noticed, when you blow under the tent, it collapses.

实验结论:

 

正如所观察到的,纸片会更贴近盒子。根据伯努利原理,纸下快速流动的空气产生较低的气压,纸上较高的气压使得纸片向下压。但为什么空气快速流动会减少气压呢?

The answer is in a concept called conservation of energy,which means that energy of any system is never created or destroyed; it is only transferred between forms.That increased velocity means the flow has more kinetic energy.That energy had to come from somewhere, so the pressure has to drop to match that energy change.

小实验,大用途。

力迈中美国际学校应用到飞机上也是同样道理,机翼上方气流速度大于下方,产生向上的推力从而飞机升上天空。Application: Airplane

 

看到这里你是否收获满满?

你以为课程到这里就结束了吗?

NoNoNo,100字的实验总结,实验用拍摄视频来记录~

天啦噜~饶了我吧~

课后作业:用吹风机吹纸 

After-class acitivity: Blowing paper using a hair dryer

实验材料:两张A4纸、吹风机

Materials needed:

Two pieces of A4 papers 

2. A hair dryer

实验目的:通过演示了解伯努利原理的理论

Objective: Using the demostration to understand the theory of Bernoulli's principle 

实验步骤;

Step1:把两张A4纸放在一起

Place two pieces A4 papers together

 

Step2:用吹风机在两张A4纸之间吹入一些空气

Use a hair dryer to blow some air in between the two pieces of A4 paper.

 

Step 3:记录你的观察 Record your observation

多元化课堂,保障教学效果

上课前,Rachel老师给学生明确了线上授课的基本要求、授课内容和课程安排,并结合班级水平进行多元化备课。充分考虑同学们线上学习的感受,制定了不同授课预案。1班采用全英文教学,在掌握知识的同时注重课上的英文表达能力培养;2班采用双语教学,让学生能够更好的掌握课堂知识,同时掌握所需学术词汇,能够胜任科目考试。

无论是线下还是线上教学,学校都注重培养学生的学术能力,做有质量的课堂。提倡通过自己动手学习枯燥的理论知识,真正的理解并掌握知识,进而应用到现实生活中。

我们是真学习,而不是知识的搬运工。

 

 

一直以来,课程都是国际学校得以多元发展的重中之重,从理念到实施,更是一所好学校的灵魂所在。国际化的素质教育少不了书本知识外的能力培养,更少不了实验得真知得道理。力迈中美国际学校的教学模式与做法更具有灵活性和个性化的特征,更加适应学生思维发展特点和学习接受规律。知识不是单一的从课本中来,是要从实践中来,从解决方法,动手等中来。从而启发学生现阶段思考方式,提高孩子们的思辨能力以及接受新事物的能力,为孩子申请国外优质大学时起到至关重要的作用,为今后国际发展奠定坚实基础。

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